▲ 장석웅 전라남도교육감이 7일 청사 중회의실에서 정책브리핑을 갖고 ‘전남농산어촌유학 시즌2’시행계획을 발표하고 있다.

(무안=브레이크뉴스) 이학수 기자= 전라남도교육청이 지난해 시작해 큰 관심을 끌었던 전남농산어촌유학 프로그램‘시즌2’를 오는 3월 새 학기 개학과 함께 시작한다.

‘전남농산어촌유학 시즌2’는 지난해 2기에 비해 참여학생 수가 두 배로 늘었고 정주형 장기유학 도입, 범부처 연계 국가시책사업 확대 추진 등 규모와내용 면에서 진일보했다는 평을 듣는다.

전남도교육청은 7일 청사 중회의실에서 정책브리핑을 갖고 이같은내용의 ‘전남농산어촌유학 시즌2’시행계획을 발표했다.

이 계획에 따르면, 전남교육청은 지난 1년간의 성과와 경험을 바탕으로 2022년부터는 ‘전남농산어촌유학 시즌 2’를 시작한다. 생활인구 유입형인 단기유학과 정주형 장기유학을 활성화하고, 범부처 연계 국가시책사업으로 확대하는 것이 그 핵심이다.

장기유학은 5년 이상 체류를 조건으로, 지자체와 마을이 주택과 일자리를 제공하는 형태이다. 첫 번째 모델은 ‘해남북일초등학교와 두륜중학교’로, 전남교육청은 작은 학교 살리기 시범사례인 이 모델에 대한 지원을 늘려 일반화한다는 방침이다. 이를 위해 특색있는 교육과정 운영 지원과 더불어 유학경비와 공간혁신 등을 지원할 계획이다.

전남교육청은 장기체류형 유학의 확대를 위해 이번 달 중 해남군과 MOU를 체결하는 한편 농산어촌유학의 범부처 단위 사업추진을 위해 농림축산식품부-서울교육청과의 MOU도 추진한다. 농림축산식품부는 전남교육청과의 공동사업 추진을 위해 전남지역에 농촌유학센터를 4개소 신규 지정하는 한편, 농촌에서 살아보기 사업에 농촌유학연계형 특화프로그램 유형을 추가하는 등지침을 개정한 바 있다.

전남교육청은 중앙부처 및 지자체와의 협업을 통해 농산어촌유학이 전남을 넘어 전국단위 사업으로 성장할 것으로 기대하고 있다.

전남교육청이 이같은 계획 아래 2022년 1기 전남농산어촌유학생을 모집한 결과 서울을 비롯 경기·광주·인천·부산 등 전국에서총 304명(192가구)의학생이 참여한 것으로 나타났다. 이는 사업을 처음 시작했던 2021년 1기(82명)에비해 1년여 만에 4배 가까이 늘어난 숫자이다.

특히,304명 중 30%인92명은 전년도에 이어 유학을 연장한 경우이며, 5년 이상 장기체류를 희망한 학생도 44명이나 됐다. 이 가운데 5명의 초등학생은전남의 중학교로 진학을 희망했다. 그만큼 유학생들의 만족도가 높다는 의미이다.

학생들은 오는 3월 새학기부터 전남 18개 시·군에 초등학교35교(268명), 중학교 15교(36명) 모두 50개(304명) 학교에 전학와서 생활하게 된다. 이중 가족체류형이 272명(89.5%)으로 가장 많고, 센터형(19명, 6.3%)과 농가홈스테이형(13명, 4.2%)은 비중이 줄어드는 추세를 보이고 있다.

유학생이 많이 배정된 시·군은 해남군66명(장기 44명 포함), 구례군 38명, 화순군 33명, 곡성군 28명, 순천시 27명 순으로 나타났다. 이러한 쏠림현상은 지자체의 관심과 지원, 학교의 사업참여 의지, 당해 지역의 인지도 등에 따른 결과로 분석된다.

장석웅 교육감은 이날 브리핑에서 “전남농산어촌유학은 전남 작은 학교의 강점을 살려 전남교육 발전을 도모하는 혁신적인 정책.”이라며 “전남의 작은 학교와 지역 활성화에 초석이 되기를 기대한다.”고 말했다. 이어, “전남 학생과 유학생들이 전남의 깨끗한 생태자연 환경 속에서 더 신나게 놀고, 더 깊게 배우고, 더 건강하게 자라기를 바란다.”고 희망했다.

전남교육청은 농산어촌유학 성과분석을 위해 전남교육정책연구소 주관으로 2021년 4차례(총 45일간)에 걸쳐 교직원·유학생(학부모)·전남학생(학부모) 등 총1,282명을 대상으로 연구를 진행한 바 있다.

연구결과 교직원의 사업운영 만족도는 ’21. 1차연구(4월) 3.81점에서 ⇒ ’21. 4차연구(12월) 4.05점으로 높아지는 추세이고, 학생교육성과에 대한 인식은 전남학생이(4.13점/5점 만점) 유학생(4.12점)보다 약간 높은 것으로 나타났다.

전남학생은 함께 학습하는 협력적 배움의 즐거움(4.17점), 공동체적 삶의 중요성 이해(4.16점), 세상을 바라보는 시야의 확장(4.15점) 등에, 유학생은 심미적 감성역량(4.26점), 전남의 여건과 환경이해(4.18점) 부분에 인지도가 높은 것으로 조사됐다.

유학생 학부모는 전남에서의 생활을 영상으로 제작해 유튜브를 통해 홍보하고 농촌유학 수기를 책으로 발간하기도 했다. 또, 농림축산식품부 주관 농촌유학 수기 공모전에 응모해 최우수상을 비롯해 다수의 상을 받는 등 자발적인 활동이 이어지고 있다. 순천에서는 유학생 학부모가 빵집을 여는 귀농귀촌 사례도 생겼다.

시·군 지자체와 유관 기관의 협력도 이어지고 있다. 광양시와 구례군, 완도군, 해남군, 영암군, 강진군, 신안군 등이 유학 경비와 빈집 개·보수를 위한 예산을 지원하고 있다. 전남농협도 팜스테이와 연계한 농촌체험 행사를 지원하고 농산어촌유학 활성화를 위한 기부금을 쾌척하는 등 지속적인 지원을 약속했다.

전남농산어촌유학에 대해 궁금한 사항은 누리집 공지사항 등을 통해 자세한 정보를 제공받을 수 있으며, 기타 사항은 전남교육청 혁신교육과 작은학교지원팀으로 문의하면 된다.

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문] 입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다. The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.

Jeonnam Office of Education begins 'Season 2' to study in Jeonnam Agricultural and Fishing Village
Introduce ‘long-term stay type’ for more than 5 years Expand national policy projects… 2022. 1st semester student recruitment completed 304 participants nationwide

(Muan = Break News) Reporter Lee Hak-soo = Jeollanam-do Office of Education will start the Jeollanam-do Agricultural and Fishing Village Study Abroad Program ‘Season 2’, which started last year, with the opening of the new semester in March.

‘Season 2 of Jeollanam-do Agricultural and Fishing Village Study Abroad’ has doubled the number of participating students compared to the second period of last year, and it is said that it has advanced in scale and content, such as the introduction of long-term study abroad programs and the expansion of government-related national policy projects.

The Jeonnam Provincial Office of Education held a policy briefing in the central meeting room of the government building on the 7th and announced the implementation plan for “Season 2 of Jeollanam-do Agricultural and Fishing Village Study Abroad”.

According to this plan, the Jeonnam Office of Education will start ‘Season 2 of Studying in Jeonnam Farming and Fishing Villages’ from 2022 on the basis of the achievements and experiences of the past year. The key is to promote short-term study abroad and long-term study abroad, which are the types of influx of the living population, and expand it to the national policy project linked to the government departments.

Long-term study abroad is a form of housing and jobs provided by local governments and villages on condition of staying for at least five years. The first model is ‘Haenam Bukil Elementary School and Duryun Middle School’, and the Jeonnam Office of Education plans to generalize it by increasing support for this model, which is a pilot case of small school revitalization. To this end, in addition to supporting the operation of a unique curriculum, we plan to support study abroad expenses and space innovation.

The Jeonnam Office of Education will sign an MOU with Haenam-gun this month to expand study abroad for long-term stays, while also promoting an MOU with the Ministry of Agriculture, Food and Rural Affairs and the Seoul Office of Education to promote a cross-ministerial project for studying in agricultural, mountainous and fishing villages. The Ministry of Agriculture, Food and Rural Affairs has revised the guidelines by designating four new rural study centers in the Jeonnam region to promote joint projects with the Jeonnam Office of Education, and adding a specialized program type for study in rural areas to the livelihood project in rural areas. .

The Jeonnam Office of Education expects that studying abroad in farming and fishing villages will grow into a nationwide project beyond Jeollanam-do through collaboration with the central government and local governments.

As a result of the Jeonnam Office of Education recruiting international students for the first semester of 2022 under this plan, it was found that a total of 304 students (192 households) participated in Seoul, Gyeonggi, Gwangju, Incheon, and Busan. This is a nearly four-fold increase in just over a year from the first group (82 people) in 2021, when the business was first started.

In particular, 92 out of 304 students, or 30%, extended their study abroad from the previous year, and 44 students wished to stay longer than 5 years. Among them, five elementary school students hoped to go on to a middle school in Jeollanam-do. This means that student satisfaction is high.

Students will transfer to 50 schools (304 students) from 35 elementary schools (268 students) and 15 middle schools (36 students) in 18 cities and counties in Jeollanam-do from the new semester in March. Among them, the family-stay type had the most with 272 persons (89.5%), and the center type (19 persons, 6.3%) and the farmhouse homestay type (13 persons, 4.2%) showed a decreasing trend.

The cities and counties that received the most international students were Haenam-gun 66 (including 44 Janggi), Gurye-gun 38, Hwasun-gun 33, Gokseong-gun 28, and Suncheon-si in that order. This concentration is analyzed as a result of the local government's interest and support, the school's willingness to participate in the project, and the local awareness.

Superintendent of Education Jang Seok-woong said at a briefing on the same day, "Studying in Jeollanam-do is an innovative policy that promotes the development of education in Jeollanam-do by utilizing the strengths of small schools in Jeollanam-do." He hoped, “I hope that Jeonnam students and international students will have more fun, learn more deeply, and grow up healthier in the clean ecological and natural environment of Jeonnam.”

The Jeonnam Office of Education conducted a study on a total of 1,282 students, including faculty and staff, international students (parents), and Jeonnam students (parents), over four times in 2021 (45 days in total) under the supervision of the Jeonnam Education Policy Research Institute to analyze the results of studying abroad in rural and fishing villages. there is a bar

As a result of the study, the satisfaction of business operation of faculty and staff was '21. 1st study (April) from 3.81 points ⇒ ’21. The 4th study (December) showed a trend of increasing to 4.05 points, and the perception of student educational performance was slightly higher for Jeonnam students (out of 4.13 points / 5 points) than international students (4.12 points).

Jeonnam students have the pleasure of learning collaboratively (4.17 points), understand the importance of community life (4.16 points), and expand their view of the world (4.15 points), while international students have the ability to aesthetically and emotionally (4.26 points), It was found that the recognition of Jeonnam's conditions and environment (4.18 points) was high.

Parents of international students produced videos of their lives in Jeollanam-do, promoted them on YouTube, and published a book about studying abroad in rural areas. In addition, voluntary activities such as applying for a handwriting contest for studying in rural areas hosted by the Ministry of Agriculture, Food and Rural Affairs and receiving numerous awards including the first prize are continuing. In Suncheon, there has also been a case of returning hometown students whose parents opened a bakery.

Cooperation between city and county local governments and related organizations is also continuing. Gwangyang-si, Gurye-gun, Wando-gun, Haenam-gun, Yeongam-gun, Gangjin-gun, and Shinan-gun, etc. are subsidizing the budget for study abroad expenses and the renovation and repair of empty houses. Jeonnam Agricultural Cooperatives also promised continuous support, such as supporting rural experience events in connection with farm stays and making donations to revitalize study in rural areas.

If you have any questions about studying in Jeonnam Agricultural and Fishing Village, you can get detailed information through the notice on the website.