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전남교육청, 블렌디드 러닝 내실화한다
초등교사 원격연수 교육과정 재구성 · 수업역량 강화 모색
이학수기자



(무안=브레이크뉴스) 이학수 기자= 전남도교육청이 코로나19 시대 효과적인 수업 방식으로 떠오른 블렌디드 러닝(원격수업 + 등교수업) 내실화를 위한 교원 역량강화, 교육과정 재구성 방안 모색에 나섰다.

 

전남도교육청은 지난 19일(전남 서부권), 오는 26일(전남 동부권) 두 차례에 걸쳐 초등학교 교사 120 명을 대상으로 블렌디드 러닝 원격연수를 실시한다. 19일에는 서부권 교사 65 명이 참여한 가운데 연수를 진행했다.

 

이번 연수는 코로나 19로 인해 원격수업과 등교수업을 병행하게 되면서, 쌍방향 수업 확대를 통해 학생과의 소통을 강화하고 교육과정을 재구성해 온․오프라인 상에서 내실있는 블렌디드 수업을 진행하기 위해 마련됐다.

 

첫날 연수는 교육과정 재구성 방법과 도입(출결확인, 약속)-전개(플랫폼 활용)-정리(평가와 피드백) 등원격수업이 이뤄지는 한 차시를 교사들이 따라가며 실습하는 방식으로 진행됐다.

 

줌, 구글미트, 팀즈 등 미래교육 플랫폼을 수업에 활용하는 방법에 대한 이해도를 높여 학교의 상황에 맞는 블렌디드 교육과정 재구성을 고민하고 사례를 공유하는 방식으로 연수가 이뤄줬다.

 

연수에 참여한 교사는 “실시간 쌍방향 화상 수업을 확대하기 위해 ZOOM, 구글 클래스룸, MS 팀즈 등의 프로그램 특성을 살려 배움지원에 활용하는 방안을 찾는 데 큰 도움이 됐다.”면서 “등교와 원격이 병행되는 상황에서 창의적이고 유연한 교육과정 운영이 되도록 실천하겠다.”는 의지를 보였다.

 

정종혁 전남교육청 유초등교육과장은 “블렌디드 러닝 연수를 지속적으로 실시하고 연수의 성과들을 분석해 다각적인 지원이 이뤄지도록 현장 지원을 강화하겠다.”면서 “블렌디드러닝이 현장에 안착해 시간과 공간을 초월해 학생들의 목소리가 들리고 행복한 배움을 통한 성장이 일어나기를 기대한다.”고 말했다.

 

아래는 위의 글을 구글번역이 번역한 영문의 <전문>이다. Below is an English translated by Google Translate.Jeonnam

 

Office of Education to improve blended learning

 

Reorganization of remote training curriculum for elementary school teachers · Seeking to strengthen instructional competence

 

(Muan = Break News) Reporter Hak-Soo Lee = The Jeonnam Provincial Office of Education began to seek ways to strengthen teacher capacity and reorganize the curriculum to enhance the blended learning (remote class + attending school class) that emerged as an effective teaching method in the era of Corona 19.

 

The Jeonnam Provincial Office of Education will conduct blended learning remote training for 120 elementary school teachers two times on the 19th (western part of Jeonnam) and the next 26th (eastern part of Jeonnam). On the 19th, 65 Western teachers participated in the training.

 

This training was designed to provide substantial blended classes both online and offline by reinforcing communication with students and restructuring the curriculum by expanding interactive classes and reorganizing the curriculum as remote classes and school attendance classes are combined due to Corona 19.

 

On the first day, the training was conducted in a way that teachers followed and practiced during the course of the course reorganization and introduction (attendance confirmation, appointment)-development (use of the platform)-arrangement (evaluation and feedback).

 

The training was accomplished by contemplating reorganizing the blended curriculum suitable for the school situation and sharing examples by improving understanding of how to use future education platforms such as Zoom, Google Meat, and Teams in class.

 

A teacher who participated in the training said, “In order to expand real-time interactive video classes, it was a great help in finding a way to use programs such as ZOOM, Google Classroom, and MS Teams for learning support.” In this situation, I will practice so as to operate a creative and flexible curriculum.”

 

Jeong Jong-hyuk, head of the Jeonnam Education Office, Elementary School Education Division, said, “We will continue to conduct blended learning training and analyze the outcomes of the training and strengthen on-site support so that multi-faceted support can be achieved.” “Blend Learning has settled in the field and transcends time and space. We look forward to hearing the voices of our students and growing through happy learning.”

 

 

 

 


 
기사입력: 2020/11/20 [13:44]  최종편집: ⓒ 브레이크뉴스 전남
 
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